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    題目詳細信息

    《呼蘭河傳》閱讀題及答案

    • 題目編號:26929
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    • 創建時間:2019-06-01
    • 上傳用戶:gzywtk
    • 上傳時間:2019-11-20
    • 考點詳細:現代文閱讀-文學類文本
    • 選文題目:呼蘭河傳 作者:蕭紅 體裁:小說

    試題內容:

    閱讀下面的文字,完成各題。
      呼蘭河傳(節選)蕭 紅鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。
      那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上,都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類會爬蔓子的植物;倭瓜爬上墻頭了,在墻頭上開起花來了,有的竟越過了高墻爬到街上去,向著大街開了一朵火黃的黃花。
      因此那磨房的窗子上,也就爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細蔓,細得像銀絲似的,太陽一來了的時候,那小細蔓閃眼湛亮,那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子,一棵黃瓜秧上伸出來無數的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉頭來向回卷曲著,好像是說它們雖然勇敢,大樹,野草,墻頭,窗欞,到處的亂爬,但到底它們也懷著恐懼的心理。
      太陽一出來了,那些在夜里冷清清的絲蔓,一變而為溫暖了。于是它們向前發展的速率更快了,好像眼看著那絲蔓就長了,就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧,一天爬上了窗臺,兩天爬上了窗根,等到第三天就在窗根上開花了。
      再過幾天,一不留心,那黃瓜梗經過了磨房的窗子,爬上房頂去了。
      后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的,成群結隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。
      從此那磨房里邊的磨館就見不著天日了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風雨不透。從此那磨房里黑沉沉的,園里,園外,分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。
      但是從外邊看起來,那窗子實在好看,開花的開花,結果的結果。滿窗是黃瓜了。
      還有一棵倭瓜秧,也順著磨房的窗子爬到房頂去了,就在房檐上結了一個大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長出來的,好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。
      夏天,我在后園玩的時候,馮歪嘴子就喊我,他向我要黃瓜。
      我就摘了黃瓜,從窗子遞進去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴密得很,馮歪嘴子用手扒開那滿窗的葉子,從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進去。
      有時候,他停止了打他的梆子。他問我,黃瓜長了多大了?西紅柿紅了沒有?他與這后園只隔了一張窗子,就像關著多遠似的。
      祖父在園子里的時候,他和祖父談話。他說拉著磨的小驢,驢蹄子壞了,一走一癡。祖父說請個獸醫給它看看。馮至嘴子說,看過了,也不見好。祖父問那驢吃的什么藥?馮歪嘴子說是吃的黃瓜子拌高梁醋。
      馮至嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不見馮歪嘴子,馮歪嘴子看不見祖父。
      有的時候,祖父走遠了,回屋去了,只剩下我一個人在磨房的墻根下邊坐著玩,我聽到了馮歪嘴子還說:
      “老太爺今年沒下鄉去看看哪!”
      有的時候,我聽了這話,我故意的不出聲,聽聽他往下還說什么。
      有的時候,我心里覺得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起來了,用手敲打著窗子,笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進屋去,把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似的,笑得不能停了,眼睛笑出眼淚來。但是總是說,不要笑啦,不要笑啦,看他聽見。有的時候祖父竟把后門關起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。
      秋天,大榆樹的葉子黃了,墻頭上的狗尾草干倒了,園里一天一天地荒涼起來了。
      這時候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因為那些糾纏纏的黃瓜秧也都蔫敗了,舍棄了窗模而脫落下來了。
      于是站在后因里就可看到馮歪嘴子,扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵,戴著眼平。走了三五步就響一次鼻子,每一抬腳那只后腿就有點痛,每一停下來,小驢就用三條腿站著。
      馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。
      這窗子上的黃瓜秩一干掉了,磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。
      馮至嘴子喝酒了,馮歪嘴子睡覺了,馮歪嘴子打柳子了,馮歪嘴子拉胡琴了,馮歪嘴子唱唱本了,馮歪嘴子搖風車了。只要一執著那窗臺,就什么都可以看見的。
      一到了秋天,新鮮粘米一下來的時候,馮歪嘴子就三天一拉磨,兩天一粒粘糕。黃米粘糕,撒上大云豆。一層黃,一層紅,黃的金黃,紅的通紅。三個銅板一條,兩個銅板一片的用刀切著賣。愿意加紅糖的有紅糖,愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢。
      馮至嘴子推著單輪車在街上一走,小孩子們就在后邊跟了一大幫,有的花錢買,有的圍著看。
      祖父最喜歡吃這粘糕,母親也喜歡,而我更喜歡。母親有時讓老廚子去買,有的時候讓我去買。
      不過買了來是有數的,一人只能吃手掌那么大的一片,不準多吃,吃多了怕不能消化。祖父一邊吃著,一邊說夠了夠了,意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了,意思是怕我還要買。其實我真的覺得不夠,覺得再吃兩塊也還不多呢!不過經別人這樣一說,我也就沒有什么辦法了,也就不好意思喊著再去買,但是實在話是沒有吃夠的。
      當我在大門外玩的時候,推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給我吃,于是我就接受了。
      當我在院子里玩的時候,馮至嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經過,我就爬上墻頭去了。
      因為西南角上的那段土墻,因為年久了出了一個豁,我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車由遠而近了。來到我的旁邊,就問著:
      “要吃一片嗎?”
      而我也不說吃,也不說不吃。但我也不從墻頭上下來,還是若無其事地呆在那里。
      馮至嘴子把車子一停,于是切好一片粘糕送上來了。
      10. 簡析文中畫線部分的語言特點。
      11. 結合故事情節,概括“我”的形象。
      12. 分析本文敘述上的特征。
      13. 如果給本文擬一個標題,你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”?為什么?

    試題答案:

    【答案】10. ①使用擬人修辭手法,寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。②句式上長短交錯,使語言生動活潑。③每句都用“了”字,反復強調黃瓜生長迅速。④語調輕快,傳達出敘述者的喜悅之情。
      11. ①給馮歪嘴子摘遞黃瓜,可見“我”的友善。②“故意的不出聲”,逗馮歪嘴子說話,表現出調皮可愛的一面。③想吃粘糕,又聽話,可見“我”的乖巧。④想吃粘糕又呆在那里不說話,表現出矜持的一面。
      12. ①用第一人稱,顯得真實、自然、親切。②通過孩子的視角,呈現天真有趣、溫暖美好的一面。③按照時間順序自然展開,敘述散文化,節奏舒緩。④注重場景的細節描繪,細膩、生動、傳神。
      13. 選“磨房里外”。
      理由:①交代故事發生的空間。②小說通過“磨房里外”來架構故事情節。③富有意蘊:磨房外的后園是個童話般的美好世界,磨房內則是艱難的現實世界,但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。
      選“馮歪嘴子”
      理由:①他是本文的主人公,以此為題,可突出人物形象。②本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物,串聯故事情節。③關涉小說主旨:寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。
      【解析】
      10題詳解】
      試題分析:本題考查品味文學作品句子中精彩語言表達藝術的能力。賞析句子,首先指出句子運用的手法,然后結合具體內容分析是如何運用該手法的,最后指出句子運用該手法有什么表達效果,或者表達什么情感。句子“一天爬上了窗臺,兩天爬上了窗欞”,使用擬人修辭手法,寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。句子“再過幾天,一不留心,那黃瓜梗經過了磨房的窗子,爬上房頂去了。”句式上長短交錯,使語言生動活潑。句子中有“快了”、“長了”“跑去了”、“開花了”等,每句都用“了”字,反復強調黃瓜生長迅速。句子“后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似得,成群結隊地就都一起把那磨房的窗給蒙住了。”語調輕快,傳達出敘述者的喜悅之情。
      【11題詳解】
      試題分析:本題考查賞析作品人物形象的的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手:一是重視小說中人物的身份、地位、經歷教養和氣質等,因為它們直接決定著人物的言行,影響著人物的性格;二是結合小說對人物語言、外貌行動和心理的直接描寫,以及對環境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。由原文“我就摘了黃瓜,從窗子遞進去。”可知,給馮歪嘴子摘遞黃瓜,可見“我”地友善。由原文“有的時候,我聽了這話,我故意的不出聲,聽聽他往下還說什么。”可知,“故意的不出聲”,逗馮歪嘴子說話,表現出“我”調皮可愛的一面。由原文“其實我真的覺得不夠,覺得再吃兩塊也還不多呢!不過經別人這樣一說,我也就沒有什么辦法了,也就不好意思喊著再去買,但是實在話是沒有吃夠的。”可知,想吃粘糕,又聽話,可見“我”的乖巧。由原文“而我也不說吃,也不說不吃。但我也不從墻頭上下來,還是若無其事地呆在那里。”可知,“我”想吃粘糕又呆在那里不說話,表現出矜持的一面。
      【12題詳解】
      試題分析:本題考查了賞析小說的敘事技巧的能力。解答本題時要“三抓一想”,一抓作者的寫作視角,首先確定作者是運用第幾人稱進行敘述的,然后要根據人稱的表達效果,結合具體內容分析其作用。二抓小說的敘述方式,閱讀作品,了解其敘述方式,然后分析具體的表達效果。三抓小說的敘事線索,首先確定敘述線索,是單線還是雙線,然后根據具體線索分析其作用。一“想”作品的敘述背景,敘述背景主要起襯托人物、渲染氣氛的作用,有的背景還富有象征意義,在分析時考慮這方面的作用。由原文“那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上,”可知,文章運用第一人稱,顯得真實、自然、親切。由原文“有的時候,我聽了這話,我故意的不出聲,聽聽他往下還說什么。有的時候,我心里覺得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起來了,用手敲打著窗子,笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。”可知,文章通過孩子的視角,呈現天真有趣、溫暖美好的一面。文章從“夏天”到“秋天”按照時間順序自然展開,敘述散文化,節奏舒緩。由原文“從此那磨房里面的磨倌就見不著天日了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風雨不透。從此那磨房里黑黑沉沉的,園里,園外,分成兩個世界了。”可知,文章注重場景的細節描繪,細膩、生動、傳神。
      【13題詳解】
      試題分析:本題考查探究文章標題的能力。解答時要思考標題自身義(表層含義)和在文中的含義(引申義、比喻義象征義等),思考標題是否點明寫作對象的特點或寫作內容,是否表達作者的感情和態度,是否揭示文章的主旨或哲理,是否是文章的線索和結構思路。本題不管是選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”都可以,只要言之成理即可。如果選“磨房里外”為標題,理由可以從交代文章發生的背景、構建故事情節和“里外”的深層含義來考慮。如果選“馮歪嘴子”為標題,可以從塑造人物形象、推動故事情節和文章主旨方面考慮。
      【點睛】有的作品的標題,直接點出了作者所寫作的對象。解答時要特別關注其對象的特點,探究作者為何寫這一對象。有的則在對象前添加了修飾性或者限制性詞語,組成偏正結構的標題。解答時,更要注意對象前面的修飾語,同時結合文章內容仔細揣摩其內在的意蘊,明確作者的觀點和態度。有些標題是以句子為標題的,它常常就是作者表達的主旨或揭示的哲理,在這些標題中要特別注意表達感情的詞語,這些詞語往往是作者對對象的主體特征或內在感情的一種概括,要結合文章內容準確理解其含義。

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