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    題目詳細信息

    《數學家的愛情》閱讀題及答案

    • 題目編號:12005
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    • 創建時間:2014-06-01
    • 上傳用戶:gzywtk
    • 上傳時間:2014-06-13
    • 考點詳細:現代文閱讀-文學類文本
    • 選文題目:數學家的愛情 作者:李伶伶 體裁:小說

    試題內容:

    三、文學類文本閱讀(25分)
      11. 閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
      數學家的愛情李伶伶①數學家是朋友送他的綽號,因為他對數字特別敏感,數學運算得特別快。朋友都說他是數學天才。可是數學天才的愛情之路卻一直不順利。
      ②一次,他跟一個剛交往不久的女友去飯店吃飯,結賬時卻跟服務員吵了起來。那天飯錢應該是79.80元,如果服務員報出準確的數值,他也不會生氣。可是服務員向他要80元。他說,不對吧。服務員說,賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他,他看賬單上真寫著80元,就說,你們算錯賬了,不是80元,是79.80元。服務員說,我們這里都是按四舍五入收費的。他說,你們怎么收費的我不管,但是你們這賬確實算錯了。服務員說,差兩角錢還算差呀?數學家說,怎么不算差?79.8元和80元能劃等號嗎?服務員說他小氣,數學家就跟她吵了起來。
      ③女友很尷尬,勸了半天勸不住他,索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架,以后她可過不了。
      ④數學家很苦惱。朋友勸他別上火,說總能遇到理解他的人。
      ⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計,也喜歡計算,也是看到一組數字就把它們加起來算出結果。兩個人在一起時總會比賽誰算得更快。跟她在一起,數學家很開心。數學家想跟她結婚,卻因為一件小事又黃了。
      ⑥那天是情人節,數學家陪女友去逛街。看到一家新開業的咖啡廳在搞打折優惠活動,就進去了。要了兩杯咖啡,又要了五樣小點心。吃完去結賬,看到結賬的隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來,老板娘臨時頂替。她不太會算賬,借助計算器也算得很慢。要結賬的人在旁邊催她,越催她越著急,越著急越算不好。數學家見狀走過去說,你要是信得過我們,我們幫你算。老板娘抬頭看看數學家和他的女友,覺得他們不像壞人,就同意了。
      ⑦于是,數學家幫老板娘算賬,女友幫核實,老板娘在旁邊收錢。不一會兒,結賬的隊伍就消失了。剩了最后一位客人。就是這最后一個人的賬,讓數學家和女友出現了分歧。數學家算出客人應付182元,女友說是188元。讓客人自己算,結果跟數學家一樣。最后讓老板娘算,老板娘算完后,看看數學家又看看他女友,說,這位先生算得對。數學家女友說,你說謊!老板娘說,我為什么要說謊?我們三個算的結果都一樣,說明你確實算錯了。數學家女友說,我沒錯,不信我重新給你算一遍。客人有點不高興,說,你這人怎么這樣?算錯了還不承認。老板娘說,您別生氣,我按您算的結果收錢。客人遞過來200元錢,老板娘找給他18元。客人拿著找回的零錢走了。數學家女友氣憤不已,她看看老板娘,又看看數學家,一句話沒說就走了。數學家女友氣憤不已,她看著女老板,又看看數學家,一句話沒說就走了。數學家跑出去追女友。女友說,除非你承認自己算錯了,否則別再來找我。數學家覺得女友不講道理,就沒再找她。
      ⑧女老板娘很感激數學家那天幫她算賬,他再去喝咖啡時,說啥也不要錢。一來二去,兩個人成了朋友,后來又成了戀人。老板娘是個年輕的單身女人,厭倦了職場的爾虞我詐,辭職開了這家咖啡廳。數學家經常來幫老板娘算賬,老板娘對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節,兩個人結婚了。
      ⑨結婚那天,咖啡廳全體商品打八折。服務員問:開心果也打折嗎?老板娘娘說,當然不打,開心怎么能打折呢?數學家覺得這話很耳熟,就問,開心果不打折,那去年怎么打了?老板娘看著數學家笑了,說,去年也沒打,最后那位客人買了一碟開心果,你算賬時一并打了折,所以那天的賬,你當時的女友算的是對的。數學家很意外,說,那你為什么說她算錯了?老板娘說,傻瓜,因為我看上你了唄。數學家很生氣,說,你怎么能這樣!
      ⑩數學家不能原諒老板娘,執意跟她離了婚。老板娘不理解,數學家為什么這么對她。
      (選自《小說選刊》,有改動)
      (1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)
      A.小說第四自然段看似閑筆,其實承上啟下,引導故事情節自然發展,引發閱讀興趣。
      B.數學家和女友會計都樂于助人,因愛好相同而相戀,最終分手根本上是性格使然。
      C.小說題目匠心獨運,既是對內容的準確濃縮,又包含明顯的調侃意味。
      D.小說通過人物的肖像、言行、心里及環境描寫,刻畫了社會眾生相。
      E.小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節,啟發讀者思考愛情的真正涵義。
      (2)小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數學家女友兩次“看看”,試就此對人物心理加以分析。(6分)
      (3)小說最后才交代一年前數學家算錯了賬,這樣處理有何作用?結合作品加以分析。(6 分)
      (4)數學天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情?請結合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示?(8分)

    試題答案:

    11.(25分)
      (1)(5分)
      答B給3分,答A給2分,答C給1分,答D、E不給分。
      (2)(6分)
      ①女老板的兩次“看看”,表明她已經知道數學家算錯,但對是否說明真相有些猶豫,最終選擇了偏向數學家,透露了對他的好感。
      ②數學家女友的兩次“看看”,表明了她的不解和氣氛,她覺得這兩個人不可理喻,于是怒而離開。
      (3)(6分)
      ①使故事情節平中見奇,形成高潮;②使女老板和數學家的形象更加豐滿;③進一步揭示人際交往中情商重要性的主題;④增添作品的情趣,讓人回味。
      (4)(8分)
      贏得愛情的原因:精于數學計算,為人耿直,樂于助人。
      失去愛情的原因:性格偏執,與人交往中缺少理解和溝通。
      啟示:①處理問題要堅持原則與變通并重,與人相處要善于理解和溝通;②原則就是原則,這是底線,任何時候都不能放棄。
      11.(1)【試題答案】(5分)A、B
      【試題考點】本題考查考生分析作品結構,概括作品主題的能力,能力層級為C。
      【試題解析】試題分析:此類題目設計考點比較多,既有對人物形象的理解,也有對結構主題手法的把握,還有對小說語言的品味。因此,解答的方法是:認真閱讀小說全文,分析人物形象,把握小說主旨,理清情節發展脈絡,研究技法。C項他“調侃意味”不準確,題目是線索;D項“刻畫了社會眾生相”不準確,主要人物是“數學家”;E項小說的情節“跌宕起伏、扣人心弦”不符合,情節曲折,出人意料。
      (2)【試題答案】(6分)①女老板的兩次“看看”,表明她已知道數學家算錯,但對是否說明真相有些猶豫,最終選擇了偏向數學家,透露了對他的好感。②數學家女友的兩次“看看”,表明了她的不解和氣憤,她覺得這兩個人不可理喻,于是怒而離開。
      【試題考點】本題考查考生鑒賞文中重要語句的能力,能力層級為D。
      【試題解析】試題分析:這類題目在解答時,需要把句子放在原文中結合上下文語境來分析,難度不大。該類題可以從關鍵詞語入手、從特殊位置入手、從修辭手法入手、從相鄰的句子入手、從句子的陳述主體入手、從題目中的提示語或引導語入手進行解析。
      (3)【試題考點】本題考查考生分析作品情節結構的能力,能力層級為C。
      【試題解析】試題分析:本題涉及了對小說結構和技法的考查,考生可以從小說三要素入手分析。小說情節即在小說作品所提供的特定藝術描寫的環境中,由于人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突,而產生的一系列生活事件發生、發展、直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成, 傳統小說通常是以時空為本位的線性結構模式,情節的運行一般有如下幾種方式:一是遵循基本模式,發生——發展——高潮——結局;二是搖擺,即通常所說的“一波三折”。
      (4)【試題答案】(8分)⑴①贏得愛情的原因:精于數學計算,為人耿直,樂于助人。②失去愛情的原因:性格偏執,與人交往中缺少理解和溝通。⑵啟示:①處理問題要堅持原則與變通并重,與人相處要善于理解和溝通;②原則就是原則,這是底線,任何時候都不能放棄。
      【試題考點】本題考查考生探究作品主旨的能力,能力層次為F。
      【試題解析】試題解析:本題有兩問,第一問需要結合原文內容,梳理出數學天才得到愛情和失去愛情的情況,然后總結歸納;第二問考生可結合現實思考并得出啟示。注意,啟示不能脫離數學天才這個人物。探究作者的寫作意圖要注意:①審清題意,明確探究方向,如本題要探究的是“傳家之寶”的象征含義;②認真分析,尋找探究的角度,如本題我們可從情感角度談“琴”的象征含義;③從探究的角度出發,結合文本及相關背景分析歸納,探究雖是開放性的題目,但開放不意味著想怎么答都行,回答此類題還是要緊扣文本。

      《數學家的愛情》閱讀題及答案 由高中語文題庫(www.pure-gen.com)進行考點歸類細化整理
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